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    山東三支一扶考試內容-面試技巧:自然使用過渡語避免回答模板化

    2019-07-22 17:40:49 來源:

    菏澤中公教育備考交流群

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    一些小伙伴們在面試答題時思路轉化表述比較僵硬,不知如何自然過渡。今天中公教育專家就給大家推薦一些過渡的語句,這些過渡語可以讓你答題時不再僵硬,避免答題套路化模板化,讓你在面試中拔得頭籌。

    我們先來看一道例題,“小學生放學時間早,家長來不及接,因此課后托管班誕生。但是家長反映很多托管班沒有經營執照,資質不好,有安全隱患,對此,你怎么看?”

    這是一道綜合分析的社會現象題,第一步破題表態無傷大雅,大家在答題時問題不大;第二步我們可以分析一下這種現象的消極影響,一些同學直接會答:“我認為托管班亂象橫生具有消極影響:1.影響孩子健康成長;2.造成家長焦慮;3.影響教育秩序的良性發展,破壞社會和諧。”這樣答題聽起來就很僵硬,也顯得答題套路化,在面試中不易取得高分。

    我們不妨加入一些過渡語,同樣的答案聽起來會更自然。例如,我們可以將上述答案引入“……亂象不僅影響了……也使……與此同時嚴重危害了……”過渡語做以下轉換:“托管班亂象橫生現象不僅影響了孩子的健康成長,也使家長焦慮,與此同時還嚴重危害了教育秩序的良性發展,破壞社會和諧。”這種經過整合的答案聽起來更自然一些,不會過于模板化。

    除此之外為大家準備了一些過渡語,大家可以重點掌握,在平時練習時加入到自己的答案中,使答案更自然。

    一、影響類過渡語:

    1. 積極影響:這一舉措,能夠有效減少……行為的發生,也有助于……

    2. 消極影響:(1)……亂象不僅影響了……也使……與此同時嚴重危害了……

    (2)……不僅阻礙了……還造成了……的損失


    (責任編輯:hzof10f)

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